教育應該培養求真理的愿望。教育是社會的核心，是提高社會生活質量的基本手段。教育投資是能產生長遠效益和回報的經濟投資和政治投資，是一種社會性投資。教育應把社會的發展和人的潛力的實現作為它的目的。
1.哲學視域中的教育。
教育宗旨是什么？教育終極目標體現于何處？這是教育活動展開過程中首先需要解決的前提性問題。從哲學的角度來說，教育的目標是人的完成。從根本上說，教育應當使受教育者不斷地思考這樣的問題：什么是真正合乎人性的存在？終極意義上的價值取向到底應該是什么？如何達到這種合乎人性的、理想的存在形態。教育是一種改變學習者的過程，教育的終極價值是為了生命的幸福。
2.教育終極目標：培養有靈魂的人。
教育就是培養有思想、有精神、有學識、有技能的人。教育若缺少了靈魂，那種飽含對生命的終極關懷，對人的自由、公正和生存尊嚴的教育就會遠離我們，就會被淹沒在利已主義、機械主義的冰水之中。教育本質：教人求真；學習目標：學做真人。教育家陶行知提出“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理想，值得學習和發揚。教育應該促進人的全面發展，徹底解放人性，讓人成為人！教育是改造國民精神的途徑！
3.教育就是琢磨、改造、重塑。
教育就是帶學生走出生命沼澤，進入心靈綠洲。讓人獲得求真善美的興趣與能力，使人活得更像人的事業和活動。教育是讓人類擺脫愚昧和平庸，感受生命存在的意義和美麗。高考說：教育就是分數！考試！做題！就是把考綱知識點講透！人們對教育寄托越來越多的期望，為此所受評判越來越多。究其原因“人們是在不明白教育是什么的情況下就進行著積極的教育”。新時代探尋教育是什么？應該是怎樣的？顯得更緊迫更重要！